記得好像兩歲多一些的時候
就開始有陸陸續續介紹唐詩給安安
但是不管是我們朗誦還是放CD
他都不太捧場

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2011年開始,我在教會主日學的裡帶Preschooler
主要負責勞作時間。一開始有點怕,
因為沒有帶過那麼多小小孩,且班上孩子的年紀橫跨2-6歲,
沒經驗,不知道大一點孩子反應會如何。

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安說話進步的比較慢
但是過了三歲之後,
他更懂得表達自己,

內容也越來越好笑, 常常有出人意表的話語出現.
 

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 十一月中的時候
一個住在Houston的朋友請我們幫助他上k班女兒的作業

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自從你去上學以後,現在陪你午睡的routine,
成了媽媽一天中最幸福的時刻。
 

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記得小時後每次寫我的志願時
因為我很討厭在很多人面前說話
所以不管我寫什麼
絕對不會有老師這種職業在考慮範圍內

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上學的第一門功課 - 『順服』和『尊重』
在台灣長大的我,從小時就順服慣了,習慣於聽從爸媽老師的話 (哈哈~
暗地裡搗蛋不算啦),也一直以為在美國,自由第一,學生在學校裡有很多主控權,自由度應該挺大,想要做什麼就做什麼。沒想到,安安到學校去以後,第一個要學習的功課就是順服老師的指令,主要就是在教導孩子要尊重老師、尊重自己,同學間也要彼此尊重,所以老師在教室裡的規則大家都要遵守。

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踩著夏天的尾巴
但又沒有夏日的酷熱
Labor Day 我們摘蘋果去囉!

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去年安安快要滿兩歲之前,考量到自己全職媽媽需要喘氣的空間,還有希望安安能到團體裡面去和小朋友玩,不要整天在家裡當大王。 所以我送他去住家附近的
Church Preschool  的Mother Day Out Program, 一個星期一個半天。有異於台灣的幼稚園,他的學校兩歲班孩子的課程基本上是以『遊戲』為主,不強調每個月有什麼教學進度,但是經常在一些活動中教導孩子生活的manner,  冬天到了如果天氣許可會讓我們準備讓孩子在外面玩雪或是在室內pajama party,  夏天到了多是在外面活動,種花、在外面騎腳踏車、用粉筆在地上畫畫、連午飯也是在外面野餐。

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昨天看到葛蘿的一篇文章  『一種說了也沒用的鬱悶』
看的我真是心有戚戚焉
 

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